Son ellas, las autoridades

Perturba que quienes mandan en temas TIC en un sector como la enseñanza vean nuevos e innovadores proyectos con gafas opacas. Sorprende que el sol de lo nuevo, las experiencias originales no traspasen las antiparras de algunos ocupantes de momentáneos sillones TIC.
Sorprende que en Departamentos de Enseñanza catalanes, algunas mentes directivas no sean capaces de ver que la innovación la tienen aquí al lado. Cuando se la enseñas, la miran, la comparan y aunque sea mejor que otros modelos, compran o se unen a modelos acogidos por parte de la masa. En vez de aplaudir la innovación, gozan con decirte que hay que ir a plataformas comunes. Ser emprendedor no parece ser educativamente correcto cuando de lo que se trata es de las TIC.
Menos mal que muchos ojos ven más que dos. Y que, a menudo, el camino más corto para valorar una innovación TIC ha de dar la vuelta al mundo y pasar por expertos, universidades y medios de comunicación que los aplauden. Ya de vuelta, como se te ocurra enseñárselo a según quién, mejor no desanimarse.
A pesar de ellos, los raros de Apple, YouTube, Flikr, MySpace y demás proyectos innovadores son los que se llevan las TIC al agua. Los del sillón, quizá mañana ya no estén allí.

En el disparadero

¿A que parece que ha transcurrido mucho tiempo desde aquel ya lejano día en que iniciamos las vacaciones? No parece que fue ayer, sino antesdeayer. ¡Qué días aquellos en que el ojo digital nos capturó momentos irrepetibles! Bueno, maticemos: se pueden volver a repetir gracias el “replay”, “review” o cualquier otro automatismo que nos convierta los recuerdos en un presente fugaz.
Disparar fue la cuestión. Imágenes por cientos, memorias y más memorias llenas. Sobreexceso de capturas en tiempos en que ser también es tener muchos discos duros llenos. Sobresaturación de encuadres. O eso debería ser. Nuestro ojo digital aún necesita muchos aumentos mentales para efectuar composiciones con mensaje. Total, se pueden borrar después.
Fugacidad de capturas, aquí te pillo aquí te digitalizo y, en dos segundos, en el flikr de turno. Más allá de la mente, el ojo detrás del artilugio, la retina pegada a la caverna digital y el dedo tentando el metal para acertar a retener. Luego, ver, borrar, hacer, descargar, formatear y recargar. A veces en las obremesas: mostrar, confundirse, explicar, inventar, exagerar, adjetivar, cansar, adormecer.
O sea, matices con segundas intenciones de acciones veraniegas, un resumen del continuo hacer…disparando.

TIC tac ¿qué?

¿Un nombre que suena como un reloj? Será de los de antes.
¿Qué habrá aquí? Pues observaciones, divagaciones y suposiciones sobre la experiencia personal con el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC). La realidad es tan rica que no hacen faltra demasiadas musas para inspirarse en estos temas. Acertar ya es otra cosa.
¿Y el tac? Pues se refiere a lo otro, a lo que suena menos, a lo diferente en estos temas tan tecnológicos, a nuestras reacciones ante tanta contemporaneidad, tanta máquina, tanta comunicada incomunicación (sí, así es si así os parece).